7月31日，审计学院组织全体13名专职教师开展了一场意义深远的学习研讨活动。此次活动聚焦三份重要文件资料，分别是江苏省教育厅厅长江涌关于守正创新推动高校思政课建设内涵式发展的机制与保障的论述、高等教育“十五五”发展规划（2026-2030）解析，以及教育部长怀进鹏在全国人大常委会专题讲座（十四届全国人大常委会专题讲座第十七讲）上深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、扎实推动教育强国建设的演讲全文。通过学习，老师们结合自身课程与课程思政，就课程更新展开了热烈讨论，并分享了学习心得。老师们一致认为，课程思政建设是专业教学与立德树人的深度融合。在教学更新中，要将国家战略、思政元素与专业内容有机结合。比如《审计学》课程，不仅更换全新教材，更新大纲、教案等，还嵌入真实财务造假案例，新增“习近平总书记关于财会监督的重要论述”微视频，将思政元素量化，实现价值、知识与能力的统一。同时，课程思政要与审计技术发展紧密相连，如将思政建设要求转化为审计数据伦理教学模块，在教学中探讨算法偏见、数据隐私等伦理问题，守住审计独立性底线。面对“十五五”规划指出的审计人才供需错位问题，课程内容需参照“闯的精神”重

2025年7月，审计学院全体13名专职教师全程参与了三场线上专题培训，涵盖教学能力提升、数智审计技术应用及RPA财务机器人开发等内容。通过系统学习与实操演练，教师们深入掌握了AI、大数据、RPA等前沿技术，并结合教学实践分享了数字化转型的深刻思考。 日期培训主题主办单位7月17日-19日2025年江苏省本科院校新教师教学能力提升培训江苏省教育厅7月21日-22日2025年福思特数字化能力提升暑期专题培训教育部“审计学课程群”虚拟教研室7月29日-30日RPA财务机器人应用与开发厦门网中网软件有限公司7月17日-19日江苏省本科院校新教师教学能力提升培训：南京大学专家团队聚焦“金课”建设与人工智能赋能教学，全国教学竞赛获奖教师示范创新方法，强调技术融合与课程设计优化。 7月21日-22日福思特数字化能力提升暑期专题培训：通过AI模型微调、大数据审计平台操作等实操课程，解析政府审计跨部门数据共享、RPA技术等场景，强化技术应用能力。 7月29日-30日RPA财务机器人应用与开发培训：开发“管理费用汇总机器人”等实战项目，掌握UiBot工具链，推动财务审计自动化教学落地。 在此次暑期数字化培

2025年全国大学数学教学研讨会暨华东六省一市高校数学教学研究会年会于7月20日-23日在徐州市召开，来自华东地区及全国多所高校的数学教育专家、学者及一线教师齐聚一堂，共同探讨新时代背景下高校数学课程教学的挑战、机遇与创新路径，我校基础教学部语数教研室蔡伟、万惠老师参加了会议。 开幕式由江苏师范大学数学与统计学院院长张超教授主持，江苏师范大学校长杜增吉教授、江苏省高等学校数学教学研究会秘书长王栓宏教授、高等教育出版社王强主任分别致辞。致辞中都深刻阐述了人工智能背景下，高校数学课程教学改革面临机遇与挑战，均强调了本次年会对于推动区域数学教学协作与高质量发展的重要意义。 年会上江苏师范大学杜增吉教授、东南大学王栓宏教授、南京大学刘公祥教授、上海大学王卿文教授、集美大学刘小辉教授、山东大学蒋晓芸教授、南京信息职业技术学院骈俊生教授、中国石油大学（华东）闫统江教授、合肥大学牛欣教授和山东理工大学徐夫义教授分别做了大会报告。报告聚焦人工智能时代高校数学与统计学课程的教学创新与发展，在激活学生创新思维的方法、提升数学课堂教学质量、AI与数智技术驱动课程重构、数智化教学改革实践、

为深化全院教师对人工智能前沿技术与应用的理解，促进跨领域交流与协作，信息学院于7月27日线上举办“人工智能前沿技术分享交流会”。会议由李福裕院长主持，黄启国博士、刘军教授、王孝明老师午后作专题报告，全院教师及辅导员积极参与研讨。本次交流会核心聚焦人工智能在不同领域的创新应用与实践经验。黄启国博士分享了其在国家级人工智能工作组（审计署、工信部指导）的核心工作，重点介绍了审计领域大模型应用通用能力标准框架的构建。他深入剖析了“智能问数”技术在解决审计人员SQL查询痛点、保障数据分析准确性方面的关键作用，并阐述了其牵头制定的《知识库建设要求》标准。黄博士特别强调了“大语言模型+ 检索增强生成”作为构建高质量、多级化知识库的主流范式，并热情邀请院内教师共同参与相关标准建设与知识工程研究。刘军教授结合近期师资培训的实战经验，带来了智能体技术在教学科研中的落地应用分享。他重点展示了：提示词工程精要：主流大模型的高效提示策略与实用模板。智能体开发实战：利用字节“扣子”等平台快速构建“文献阅读助手”、“作业初筛批改助手”、“交互式教学数字人”的具体方案与提示词实例，生动呈现其对提升教学效率、创新模式的

为深入贯彻落实学校《关于制定2026版本科人才培养方案的指导意见》，科学谋划新一轮本科人才培养工作，信息科学与工程学院于2025年7月17日以腾讯会议形式召开“2026版本科人才培养方案制定工作布置暨研讨会”。会议由李福裕院长主持，全体教师云端参会。会议伊始，李院长对《指导意见》中的指导思想、总体思路、基本原则、方案结构、组织实施、规范课程名称、规范新开课程等内容进行了全面、深入、详细的解读。依据《指导意见》，李院长牵头制定了《信息科学与工程学院2026本科人才培养方案制定工作程序备案表》，细化工作安排，推动实施进程有序开展。本次人才培养方案制定调研工作共分为两组，计算机科学与技术系和信息安全系为一组，由刘军教授、张宝富教授牵头，计算机系主任陆黎和信安系主任共同负责，数据科学与大数据技术系和信息管理与信息系统系为一组，由王海涛教授、大数据系主任葛东旭和信管系主任谢芳负责。李院长强调调研对象要全面，涵盖行业企业及用人单位、高校、毕业生、在校生等，调研内容、数据、具体情况都要有支撑。重要时间节点上，李院长指出8月10日前提交调研报告；7月底8月初，在调研过程中组织各专业骨干教师召开人才培养

7月20日下午，信息科学与工程学院围绕“人工智能赋能教学改革创新”主题，举行线上专题研讨会。黄启国与王孝明老师分别作专题报告，就AI技术驱动下的教学模式变革、师生素质与能力要求等核心议题展开深入探讨。在本次会上，黄启国博士深入阐述了人工智能赋能高校教学改革的战略价值与实施路径。他指出，AI技术的应用价值主要体现在三个方面：一是通过智能备课系统和个性化学习推荐，显著提升教学效率；二是借助虚拟仿真实验环境，有效弥合理论教学与实践应用的鸿沟；三是基于学习行为分析的智能评价体系，实现教学质量的精准把控。在改革路径上，黄博士提出“四位一体”的实施方案：夯实智能教学环境建设基础，强化教师数字素养培养，创新人机协同教学模式，深化产教融合与研教融合机制。这一系列举措旨在构建智能化、个性化、协同化的新型教育生态，最终实现高等教育质量的全面提升和创新型人才培养范式的转型升级。王孝明老师系统阐述了人工智能赋能高等教育的全面改革方案，以yo米直播赛事为例，围绕教师素养提升、产教融合建设、课程教学改革、学生培养目标等核心维度展开。方案提出通过强化教师AI认知、技术应用及伦理素养，构建校企协同的课程体系与实

为加速构建以人工智能为驱动力的课程、教材与教学实践改革体系，全面提升高校人工智能通识课程质量，推动“人工智能+”对学科的高水平赋能，2025年7月10日至12日，我校艺术设计学院视觉传达设计系朱虹、肖扬老师及艺术与科技系王紫韩老师，受邀赴杭州出席D20全球设计院长峰会。本次峰会由阿里巴巴全球总部设计委员会（Alibaba Design）发起，汇聚百余所国内外顶尖设计院校、政府主管部门、科技平台及行业协会代表，堪称设计教育界探讨未来发展的年度盛会。峰会以“AI时代的设计师：进化与重塑”为核心议题，邀请学术权威与产业领军人物，深度剖析生成式AI工具在创意工作流中的革命性应用、人机协作新范式、AI伦理边界及跨学科融合等关键方向，全景呈现AI设计领域的前沿探索、落地成果与产教融合新趋势。与会期间，我校三位教师深度参与了多场聚焦“AI驱动下的设计教育变革”专题研讨。专家们指出，人工智能已从辅助工具跃升为设计思维的核心引擎。高校亟需打破传统框架，将AI能力培养深度嵌入设计通识与专业课程体系，培育兼具人文温度与科技驾驭力的复合型设计人才。此次峰会参与是我院积极拥抱智能时代、推动设计教育范式升级的重要

2025年7月16日会计学院与润和软件开展线上“会计综合智慧实训平台建设交流会”。会议由会计学院副院长胡爱平主持，会计学院吴中春院长、周莎副院长、润和软件公司市场总监孙虎、以及会计学院智能会计课程组教师、润和软件课程负责老师等参加了交流会。会议旨在探索数字化背景下应用型智能会计（包括财务管理）人才培养新模式以及智慧实训平台和相关课程建设等问题。交流会首先由润和软件教育技术团队相关课程负责人向与会教师系统展示了AI智慧教学平台及相关课程。在生成式AI财务应用课程中，重点演示了AI技术在管理会计领域的创新应用。财务大数据分析与决策系统构建了完整的数据分析教学环境，支持Python等工具链的实战应用。财务机器人系统可以让学生快速掌握RPA开发技能。智能财税共享服务平台真实还原企业财税作业全流程，集成OCR识别、智能稽核等前沿技术。数据资产管理课程聚焦企业数据资产价值挖掘方法论，数据资产评估与管理课程关注质量评价与价值评估。各课程平台均采用“理论授课—项目实训—智能考核”三位一体设计，配备智能学习分析系统，可实现学习过程的个性化指导和成果的自动化评估，充分体现“技术赋能教学”的创新理念。会计学

为主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展的需求，促进学科专业间交叉融合，大力培养应用型创新人才。2025年7月4日下午，会计学院召开微专业暨智能会计教学研讨会，院长吴中春、院长助理胡爱平、各微专业课程负责人及骨干教师参加会议，围绕微专业课程建设、智能会计教学等关键问题展开深入研讨。会议伊始，吴中春院长介绍了学院微专业建设思路，指出会计学院微专业建设应聚焦智能技术与管理会计的深度融合，致力于培养能够运用智能工具优化财务流程、支持战略决策的跨学科人才。为此，应从以下“四方面”着手准备：一是，组建高水平教学团队，保障教学质量。二是，科学制定教学计划与大纲，突出特色定位。三是，严格把控教材选用标准，及时更新配套资源。四是，创新考核形式，强化能力导向。院长助理胡爱平详细介绍了微专业的教学团队及教学计划，组织各课程负责人对理论课教材的选定，实践课软件的应用等问题进行了深入讨论，并对课程组进行了暑期工作的安排，各课程组充分利用暑期时间制定和准备各门课的教学大纲、教学计划、考核形式、课件等教学资料，并形成详细的文档，于8月底再次进行课程组的研讨，以确保下学期微专业的顺利开展。接着，会议讨论了智能会

为推进学科高质量发展，深化教学内容改革，会计学院于2025年7月4日在C西506召开了课程内容改革研讨会。会计学院吴中春院长、院长助理胡爱平，以及会计和财管专业各课程组组长参会讨论。 会议开始，各课程组组长分别介绍了本学期课程教学内容及教学方法的更新情况，总结课程更新的心得及存在的困难等。围绕课程体系优化、教学内容更新、教材选用，智能化工具应用等议题，吴院长和胡院长带领老师们展开了深入研讨。现场气氛活跃，老师们各抒己见。通过本次研讨，会计学院就课程内容改革达成了一些共识。一是聚焦课程内容更新，强化理论与实践结合。与会教师一致认为，课程内容需紧跟行业动态和实务需求。多位教师提出，应加强理论教学与实务案例的衔接，引入最新企业会计准则、税收政策及数字化转型案例，帮助学生提升实践能力。二是优化课程结构逻辑，充实案例教学。教师们建议对课程内部结构进行系统性重组，比如财务分析与价值评估课程内容的结合以及对课时分配的调整等。同时，强调通过真实企业案例丰富课堂内容，增设“案例工作坊”等互动环节，培养学生的分析能力和职业判断力。三是推进智能化教学工具应用，提升数据技能。随着财务智能化趋势加速，

为提升教师科研能力、拓展学术视野，审计学院联合科研处于2025年7月3日在B北211教室成功举办学术沙龙。本次沙龙特邀国务院学位办全国审计专业学位研究生教育指导委员会委员、国家社科基金项目及结项通讯评审专家、西南政法大学审计学科负责人郑国洪教授担任主讲嘉宾。审计学院党总支书记庄怀军、副院长仲怀公、和秀星出席活动，审计学院、会计学院及管理学院全体教师参加。沙龙期间，郑国洪教授以“新时代审计法治思维的理论内涵与实践运用”为题作专家报告。他围绕国家审计中法治思维的运用考量、新时代审计法治思维的拓展面向、“法制改革观”的具体实践，以及如何运用法治思维推动构建中国自主审计知识体系等四个方面，对新时代审计法治思维的理论内涵与实践路径进行了系统阐述和深入浅出的解读。报告结束后，郑国洪教授与审计学院全体教师进行了深入交流，重点围绕审计法治思维的深化理解、省部级科研项目申报评审要点、青年教师科研能力提升路径等议题展开研讨。郑教授结合自身丰富的评审和科研经验，为教师们提供了宝贵的指导性意见。本次学术沙龙的成功举办，为学院教师提供了与高水平专家面对面交流的平台，有效启发了科研思路，对推动学院科研工作和学科建

为响应国家产教融合战略，深化人工智能人才培养模式改革，yo米直播赛事信息科学与工程学院于6月11日下午在D北101会议室成功举办“人工智能产业学院建设”教育教学沙龙。本次活动汇聚了学院师生及行业代表，共同探讨AI产业学院建设的路径与未来。王孝明老师作主题报告，阐述了产业学院建设的核心内容、落地的制度保障及产教融合长效发展的关键策略，首次系统性披露“教学-研发-产业”全链条育人体系的创新实践。聚焦实践，四大载体夯实AI人才培养根基。信息科学与工程学院以“AI实验室、实训中心、订单班、实习基地”四大核心平台为依托，构建了贯通人才培养全过程的“三级进阶实习通道+订单式培养”新体系。制度保障，双轮驱动可持续发展。为确保产教融合行稳致远，学院着力推进制度创新与资源深度整合。其中，重点建设“AI+审计”智能实验室构建金融级数据池，进行跨学科数据融合，采用联邦学习技术实现“数据不出院”，建立“工业生产数据、审计底稿、行业大模型”三位一体开发平台。凝聚共识，共绘AI人才培养未来。沙龙研讨环节聚焦“理论实践平衡”与“跨学科整合”，形成共识：提升专业建设对接产业前沿；开发校企合作课程强化实践；构建“

2025年6月11日，金融与经济学院与教务处联合在智慧教室B北211举办主题为“‘青椒’课堂实践与教学竞赛初探”的教育教学学术沙龙。本次讲座特邀在教学领域屡获佳绩的南京审计大学青年教师王慧玲担任主讲人，金融与经济学院副院长谢海燕主持，金融与经济学院全体教师参加，现场气氛热烈，交流深入！王慧玲博士2023年入职南京审计大学以来，主持南京审计大学第五批课程思政示范课建设项目1项，主研教育部产学合作协同育人项目1项，获得第五届江苏省高校教师创新教学大赛二等奖，南京审计大学第十届青年教师教学竞赛一等奖，南京审计大学第十届微课教学比赛二等奖。王老师结合自身教学和参赛经验，着重分享了全国高校青年教学竞赛和全国高校教师教学创新大赛的比赛情况，并以青教赛中“教学内容”评测要求为例深度解析比赛评分细则，提出要在教学内容中贯彻立德树人根本任务，突出课程思政；要理论联系实际，符合学生特点；要注重学术性，内容充实，信息量充分；反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果；重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进等建议。她以所授《金融风险管理》课程为例，从教学实施（创新）报告的标题、目录、摘要、正文到实录视频的教